张晓波、董军委员：

您提出的《关于加强青少年心理健康教育的提案》（第34号）收悉，现答复如下：

近年来，镇安县委、县政府高度重视心理健康教育，在制度建设、教育管理、育人途径、心理辅导室建设等方面做出了不懈努力，取得了一定成效：

一是夯实责任，心理健康教育制度逐步建立。县委、县政府将学生心理健康工作纳入部门教育履职评价和教育发展总体规划，印发《义务教育学生发展性评价指导意见》，将心理健康指标作为评价中小学生的重要内容，健全心理健康教育“六个一”工作机制，夯实校长、分管校长、业务处室、班级、科任教师、家长工作责任，及时发现并化解学生苗头性的心理问题，全面形成政府主导、部门配合、家校协同的工作格局。

二是校内发力，学校主体作用充分发挥。立足课堂教学阵地，注重学科渗透融合，开足开齐心理健康教育课程，建强用好“大思政课”阵地，利用国旗下讲话、校园广播、黑板报、公众号广泛宣传心理健康教育知识，树立关注心理、珍爱生命、健康第一的鲜明导向。践行“体教融合”理念，规范开展“两课两操”和阳光体育运动，广泛开展校园普及性体育运动，培养学生强健体魄和健康心理。

三是丰富途径，心理健康教育深度不断拓宽。持续加强生命教育和生涯教育，各中小学开展珍爱生命、阳光心灵·与你同行、人与自然等多种形式的主题活动，高中学校结合学生年龄和认知开展生命·心理主题班会、“生命·成长”主题团体心理辅导等多种形式教育活动，提高心理调适能力，营造良好的心理健康氛围。特别是全县中小学以朗读《青少年人生格言》为抓手，全面推进宋馨妈妈阳光心理教育实践，拓宽了青少年心理健康教育的深度与广度。

四是提升水平，心理辅导室建设不断完善。大部分学校配备有专门的心理辅导室1间，有心理辅导室管理制度，配备了部室管理员，进行日常活动的组织、管理，极少部分学校建立有心理健康社团。部分学校配备了宣泄柱、心理沙盘、音乐放松椅、心理挂图等专业设施设备，县青少年校外活动中心成立了未成年人心理健康辅导中心，积极开展心理健康教育宣传工作。

尽管我们在心理健康教育工作中付出了诸多努力，但依然存在心理健康教育社会实践活动不足、专业教师不足、心理问题学生增多等显著问题，今后我们将一如既往重视学生心理健康教育，加大心理辅导平台和基地建设力度，招聘培养更多心理健康专业教师，通过多种途径开展形式多样的心理健康教育活动，帮助广大学生完善人格、健全发展。

一是完善心理健康教育工作机制。按照“省级统筹、市为中心、县为基地、学校布点”的工作要求，进一步健全政府主导、部门协作、社会动员、家校协同、全民参与的学生心理健康工作机制。成立中小学生心理健康教育工作领导小组，由县教体局局长牵头，安全、普教、体艺卫等股室各负其责，不断强化心理健康教育工作的指导和督查。各校建立心理健康教育专家指导委员会，进一步夯实全体教师工作责任，为加强少年儿童心理健康教育提供坚实保障。

二是强化心理健康教师队伍建设。完善心理健康教育教师引进机制和激励机制，持续加大心理健康教育教师招聘比例。多渠道培养心理健康教育专业教师，把心理健康教育培训作为教师继续教育和能力提升培训的必修课程，成立心理健康教育教研组，扎实开展研讨交流、听课评课、专题报告等多形式的教研活动，不断提高心理健康教育教师专业水平，努力打造一支以专职心理健康教育教师为核心，兼职心理健康教育教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育师资队伍。

三是丰富心理健康教育工作途径。把心理健康教育融入德育工作和学生管理，持续推进学校管理精细化、标准化，帮助学生加强自我管理和我约束，塑造学生健全人格。充分发挥心理咨询室作用，开展心理团辅、音乐游戏、专家讲座、板报评比、主题宣讲、心理剧表演等丰富多彩的教育活动，给予学生专业心理帮扶。全面落实心理健康教育“六个一”机制，建好问题学生心理档案，做好心理追踪，适时个别辅导，将学生心理危机化解在萌芽时期。

镇安县教育和体育局 

2024年6月5日