您提出的《关于减轻中小学教师负担营造良好教育教学环境的建议》收悉。衷心感谢您对我县教育事业和教师工作的关心。经认真研究办理,现答复如下:
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把教师队伍建设作为重点战略任务工作,十分关心和切实解决教师的实际困难。2019年12月,中办、国办印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,为广大中小学教师聚焦主业筑起坚实“保护墙”,进一步调动了广大中小学教师深耕讲堂、潜心育人的积极性和主动性。为深入贯彻落实党中央决策部署|中共中央决策部署,2021年1月，陕西省教育厅出台了《陕西省中小学教师减负清单15条》；2022年7月，市委办公厅、市政府办公厅出台《商洛市中小学教师减负清单》,并将减轻中小学教师负担纳入区县政府履职评价的重要内容。2024年5月，陕西省委教育工作领导小组秘书组开展中小学教师减负专项整治工作，切实减轻中小学教师负担，坚决遏制形式主义向学校转移。同年5月镇安县委办公室出台《持续深化整治形式主义官僚主义突出问题为基层减负专项整治工作方案》，我局正在结合工作实际制定工作实施方案。
您提出的《关于减轻中小学教师负担营造良好教育教学环境的建议》,正是我局2024年的重要工作之一,镇安县教育和体育局坚决贯彻执行党中央决策部署以及省市县工作要求,扎实开展中小学教师减负工作,通过疏堵结合、标本兼治,系统推进、综合治理,确保教师减负工作取得成效。
一、在“减少各类进校园活动”方面
一是凝聚共识实现联合。强化教师减负工作宣传,多渠道宣传有关减轻教师负担的要求和规定，广泛凝聚教师减负共识,构建起了党委、政府|党委和政府主导、教育部门主抓、相关部门主动、学校教师主体的“四位一体”工作格局。 二是强化统筹推动整合。对各类社会事务“进校园”活动统一由教育部门严格按照程序统筹安排,有效减少外部事务对中小学校和教师不必要的干扰,让学校集中精力办学,让教师安安静静教书育人。我局制定的《镇安县规范各类事务进校园实施方案》目前完成前期审签，待县教育工作领导小组上会研究审定后发文执行，对全县各类事务进行整合清理，与相关部门加强联动、统筹协调,持续整合清理社会事务进校园活动。
二、在“减少形式主义的检查和评估”方面
一是减少督查检查评比事项。对照减负清单要求,在精准调研摸排基础上,通过取消、合并等方式,2024年争取全县涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项减少比例达30%以上。二是减轻报表填写任务。通过严格统筹安排、强化数据共享、提升信息化水平等方式,汇聚年报、人事、普教等职能股室数据，形成教育系统数据统一出口，统一口径，压减学校报表填写次数。2024年全县共取消由中小学校和教师填写的统计报表13项。
三、在“减少各类APP、公众号的下载和关注”方面
《商洛市中小学教师减负清单》明确要求,涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项,由县教育部门统筹开展,同类事项合并进行,不得层层加码、扩大范围、增加环节、延长时间。不得简单以留痕作为评价工作成效的标准,不得以“微信群”“QQ群”“钉钉群”等工作群和政务APP(应用程序)上传工作场景截图、录制视频等方式代替实际工作评价,不得工作刚安排就开展督查检查评比考核。2024年教育系统合并撤销减少的各类工作群数量53个。
下一步,我们将坚定不移地推动中小学教师减负工作落细落实,加大市教育局《校园长履职规范》《教育教学管理规范》的督评力度，规范办学行为，将教师“减负”同“双减”政策紧密结合,将教师减负同优化教师资源配置、深化教育教学改革等结合起来,充分利用“智慧校园”“国培”“省培”等方式持续开展教师培训和优质资源建设,推进教育信息化，全面推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,用技术为教育教学赋能,让“数据多跑路，让教师少跑腿”，提升教师教育教学能力,建设高素质专业化创新型教师队伍,推动教育高质量发展。同时,我们还将加大对优秀教师的表彰宣传,不断完善教师待遇保障,增强教师职业荣誉感和幸福感。
镇安县教育和体育局
2024年6月5日
