镇安“挂牌督导”推动学校优质均衡发展
近年来，镇安县教体局紧紧抓住立德树人根本任务，牢牢把握新时代督导体制机制改革总体要求，狠抓队伍建设，规范督导流程，强化结果运用，以高水平督导推动学校优质均衡发展。
狠抓队伍建设，提升“硬功夫”。为了保证督学队伍的质量，镇安县教体局始终把建设一支高水平、专业化、适应教育督导工作新形势的督学队伍作为首要任务，规范责任督学聘任、培训和考核。聘请具有丰富教育管理经验的校园长和教育科研人员为督学，充实壮大督学队伍，为学校规范发展提供监督、指导、服务。选聘了67名热爱教育事业、教育理念新、工作能力强的专兼职督学，在149所中小学幼儿园实行挂牌督导，全面实现了“县、镇、校”三级督学网格体系。创办《镇安教育督导》专刊，推介教育政策法规及创建标准，交流先进经验及典型做法，分享工作动态及督导案例，探索教育督导更好地服务教育发展的新路径。强化对责任督学工作考核，侧重从督学素养、职业纪律、履行职责、绩效评价、工作实绩等方面进行考评，将考评结果作为工作经费发放、评先评优的主要依据。
做实督导过程，打好“运动战”。镇安县教体局根据教育规律和阶段性特点，科学设定月督导主题，内容涵盖开学工作、课程开设、教学管理规范、传染病防控、“双减”及“五项管理”、校园安全及心理健康教育等校园管理及教育教学的各个方面。每月利用1～2天时间，进入校园巡视、随机听课、查阅资料、座谈走访，全方位检查指导学校各项工作。督导结束后，列出问题清单，提出整改建议，并适时进行“回头看”，督促、指导学校限期整改到位。除按规定每月定期深入责任学校开展月主题督导工作外，对于群众反映强烈问题，如食品安全及膳食管理、中小学生课业负担、招生、收费等问题，采用“四不两直”方式，不定时、不定校，明察暗访掌握真实情况。
强化结果运用，用好“撒手锏”。镇安县始终坚持“督”与“导”并重，每一次督导结束后，责任督学会及时填写《督导情况记录单》，对学校办学优势特长、存在突出问题及改进建议，形成书面督导意见。下发《存在问题整改通知单》，限期整改到位。60日内进行回访督导，对问题整改情况进行核实。同时，镇安县教体局在对学校进行综合督导、专项督导和年度考核时，对问题整改情况进行复核，形成督导闭环。近年来，镇安县逐步加大对督导结果的运用，将问题整改情况作为对学校和校园长年度考核的重要依据，并逐步加大考核权重。用教育督导的“铁齿铜牙”紧紧咬住督导发现的问题，对问题整改不积极、推诿扯皮的单位和相关负责人，依据《教育督导问责办法》进行问责。
